"+" и "-" при использовании Интернет технологий в обучении.

Достоинства:
-доступность ЛЮБОЙ нужной информации и быстрый к ней доступ;
-возможность коммуникации с носителями языка;
- удобство в общении и обмене информацией между преподавателем и учеником;
Недостатки:
-не всегда доступное оборудование;
-перенасыщенность Интернет-пространства различной информацией, зачастую ненужной;
-трудность в отборе нужной информации;
-трудность в поиске авторитетных источников;
-в случае общения, не всегда грамотность носителя.

Использование технологий в обучении.

Использование современных электронных технологий в обучении языку, я считаю, очень полезная и удобная вещь. Использование компьютерных технологий дает целый ряд новых возможностей, таких как: использование ряда Интернет-сайтов в преподавании английского языка; применение скайпа в обучении английскому языку; поиск учфщимися дополнительной (к учебнику) информации в Интернете по заданию преподавателя; поиск дополнительной (по отношению к данной в учебнике) информации преподавателем в Интернете; использование различных информационных блогов для самостоятельного обучения языку.
К примеру, используя скайп, ученики могут совершенствовать свои навыги говорения и понимания иностранной речи. Преподаватель может задать то или иное домашнее задание, например написать сочинение по теме "Домашние животные", и попросить его обсудить со своим "удаленным другом" в скайпе. В поцессе выполнения этого задания ученики будут общаться на заданную тему, могут попросить совета и обменяться информацией друг с другом по теме "Домашние животные". Ученикам, я думаю, такой вид работы очень понравится, так как он включает в себя живое общение с носителем языка.
Реализовать данную активность, на мой взгляд, можно на уровне сотрудничества школ, т. е. ученики одного возраста смогут общаться друг с другом без каких либо препятствий.

Информация в статье "Образование 2.0. Взгляд педагога" (http://www.computerra.ru/readitorial/393364/) заинтересовала. Мысль изменить существующую уже много лет систему должна воплотиться в жизнь, т.к. во-первых, мы живем в 21-м веке, и было бы нерационально не использовать все новые технические и информационные возможности, а, во-вторых, со временем меняется все, что-то устаревает, что-то приходит новое и в технике и в обществе, и образование, как и все остальное, должно  совершенствоваться наряду с прогрессом и соответствовать времени в котором мы живем.